Jeconsulte ma fiche établissement en Pays de la Loire Travaux publics > BP conducteur d'engins : travaux publics et carrières / Du 01/9/2022 au 30/6/2023 . BTP conception organisation . Bâtiment gros oeuvre. Bâtiment second oeuvre > Bac pro technicien menuisier agenceur - TMA / Du 01/9/2022 au 28/6/2024 . Production mécanique. 9 formations en cours Nomcomplet de l'acheteur : SERVICE DEPARTEMENTAL D'INCENDIE ET DE SECOURS DE LOIRE ATLANTIQUE - 12 rue Arago - BP 4309 - 44243 La Chapelle sur Erdre cedex - Service_marches_publics@sdis44.fr Type de Numéro national d'identification : SIRET N° National d'identification : 28440001700018 Ville : LA CHAPELLE SUR ERDE Code Implantédans plus de 50 pays sur les cinq continents, à travers un réseau de 800 unités d’exploitation de travaux et 3 000 unités de production de matériaux, Colas rassemble 57 000 collaborateurs engagés dans leur territoire pour relier les hommes et faciliter les échanges dans le monde d’aujourd’hui et de demain. L’ambition de Colas est d’être le leader mondial Validation: Bac pro technicien d'études du bâtiment option A études et économie - TB2E; Niveau de formation : en entrée : Fin de scolarité, sortie fin de 3ème; en sortie : BAC, BAC PRO, BP ou équivalent; Durée de la formation : hebdomadaire : 0 h (3 ans temps plein) Emploi: Du bac à La Turballe, Loire-Atlantique • Recherche parmi 835.000+ offres d'emploi en cours • Rapide & Gratuit • Temps plein, temporaire et à temps partiel • Meilleurs employeurs à La Turballe, Loire-Atlantique • Emploi: Du bac - facile à trouver ! Vay Tiền Nhanh Ggads. Aller au contenu Aller au menu Aller à la recherche ContactsCandidaterPresse Votre département44. Loire-Atlantique49. Maine-et-Loire53. Mayenne72. Sarthe85. VendéeDans les autres régions 01. Ain02. Aisne03. Allier04. Alpes-de-Haute-Provence05. Hautes-Alpes06. Alpes-Maritimes07. Ardèche08. Ardennes09. Ariège10. Aube11. Aude12. Aveyron13. Bouches-du-Rhône14. Calvados15. Cantal16. Charente17. Charente-Maritime18. Cher19. Corrèze2A. Corse-du-Sud2B. Haute-Corse21. Côte-d’Or22. Côtes-d’Armor23. Creuse24. Dordogne25. Doubs26. Drôme27. Eure28. Eure-et-Loir29. Finistère30. Gard31. Haute-Garonne32. Gers33. Gironde34. Hérault35. Ille-et-Vilaine36. Indre37. Indre-et-Loire38. Isère39. Jura40. Landes41. Loir-et-Cher42. Loire43. Haute-Loire44. Loire-Atlantique45. Loiret46. Lot47. Lot-et-Garonne48. Lozère49. Maine-et-Loire50. Manche51. Marne52. Haute-Marne53. Mayenne54. Meurthe-et-Moselle55. Meuse56. Morbihan57. Moselle58. Nord-Pas-de-Calais60. Oise61. Orne63. Puy-de-Dôme64. Pyrénées-Atlantiques65. Hautes-Pyrénées66. Pyrénées-Orientales67-68 Alsace69. Rhône70. Haute-Saône71. Saône-et-Loire72. Savoie-Mont-Blanc75. Paris76. Seine-Maritime77. Seine-et-Marne78. Yvelines79. Deux-Sèvres80. Somme81. Tarn82. Tarn-et-Garonne83. Var84. Vaucluse85. Vendée86. Vienne87. Haute-Vienne88. Vosges89. Yonne90. Territoire de Belfort91. Essonne92. Hauts-de-Seine93. Seine-Saint-Denis94. Val-de-Marne95. Val-d’Oise971. Guadeloupe972. Martinique973. Guyane974. Réunion976. MayotteNouvelle Calédonie Vous êtesAgriculteurFutur agriculteurAgriculteur bioApiculteurCollectivitéConsommateurEnseignantEtudiant Chambres d'agriculture Pays de la Loire Chambres d'agriculture Pays de la Loire navigationRechercheNotre agricultureChiffres clés, barèmesDimensions sociale, économique, environnementale, territoriale et sociétale de l'agriculture des Pays de la Loire en synthèseBarèmes, indices, prix forfaitairesConjoncture agricoleFocus conjoncturels et comptes de l'agricultureDonnées socio-économiquesPanorama des agricultures régionale et départementales des Pays de la LoireDonnées sur l'installation et la transmission agricole et observatoireObservatoire du développement durableObservatoire Eau et bioObservatoire régional de l'agriculture biologique ORABRevenus de l'agriculture biologiqueEconomie des filières agricolesEtudes de l'organisation économique des filièresEtudes prospectives des filières de productionFonctionnement et stratégie des exploitationsSuivi des dynamiques de productionTypologie des exploitationsEnseignement en agricultureEnseigner l'agriculture biologique ABTravailler avec une ferme pédagogiqueSolliciter un professionnel pour présenter les enjeux de l'apiculture47es Olympiades des métiersFinancements et aidesPlan de relanceAides à l'installationAides à la transmissionAides aux exploitations fragiliséesAides aux investissementsAides agroenvironnementalesAides à l'agriculture bio ABAides conjoncturellesAides PACAides sanitairesPolitiques agricolesPolitiques économiquesPolitiques territoriales et environnementalesRéglementationSite réglementaire du réseau Chambres d'agricultureAgriculture biologiqueApicultureCaptage d'eau potableChartes d’engagement des utilisateurs de produits phytosCircuits courtsCompensations environnementalesCrise Influenza aviaireDirective nitratesEnjeux environnementauxIdentification des animaux - IPGInondationInstallation classéeInstallation en agricultureIrrigation et restrictionsLoi de transition énergétique et de la croissance verte LTECVRèglementation phytosanitaireRéglementation sanitaireZonage Natura 2000Etre agriculteurS'informer et se former à l'agricultureDécouvrir les métiers de l'agricultureRencontrer des agriculteurs innovantsSe former par apprentissageSe réorienter et préparer un diplômeSe perfectionner dans son métierAccéder à toute la réglementationCréer, reprendre ou transmettreCréer ou reprendre une entreprise agricoleTrouver son associéS'installer en agriculture biologiqueTransmettre son exploitationFaire appel au Point accueil installation PAIConstruire un plan de professionnalisation personnalisé CEPPPEtudier son projet et formaliser le plan d'entreprise PEFaire appel au Répertoire installation-transmission RDIRéaliser son suivi PE Plan d’entreprise à mi-parcoursClôturer ses engagements Jeunes agriculteursAccéder au Centre de formalité des entreprises CFESe déclarer auprès de l’EdE et identifier ses animauxQuinzaine de la Transmission-RepriseAdapter sa stratégie d'exploitationS'installer et transmettreDevenir agriculteur bioProduire de l'énergieVendre en circuits courtsGérer son exploitationMaîtriser les techniques et produireS'adapter au changement climatiqueSe perfectionner dans son métierProgresser dans ses pratiquesConnaître les réglementationsSe former tout au long de sa carrièreGérer les déchets agricoles - Je trie fermeContractualiser des mesures agri-environnementalesEconomiser de l'énergie - PEPSBooster sa performance par le climatFaire un bilan GES de son exploitationValoriser l'arbre et le bocage sur son exploitationSe lancer dans la vente directeValoriser ses invendus alimentairesFaire reconnaître et valoriser ses bonnes pratiquesDésamianter son bâtiment agricoleAller vers l'agro-écologiePrincipes de l'agro-écologieEnjeux de l'agro-écologieSystèmes agro-écologiquesTravailler en groupeLa force du groupe pour réussir ses projetsAider les agriculteurs en difficultéALERTE AGRI 44ALERTE AGRI 85Crise Influenza aviaireDifficultés économiques, sociales, personnelles, des solutions pour en sortirTrouver un emploi en agricultureJobs d'été, emplois saisonniers, emplois salariés en agricultureEtre acteur du territoireAménager et gérer les espacesChartes agriculture et urbanismeGestion économe du foncierReconquête des milieux en dépriseExpropriation et indemnisation individuelleCompensations économiques territorialesCompensations environnementalesManger localBâtir une stratégie de territoire autour du manger local, introduire des produits locaux, promouvoir les circuits courtsPréserver l'environnementAirDéchets agricoles Je trie fermeProduits résiduaires organiquesProduits phytosanitaires EcophytoRessources en eau et zones humidesPhyt’Eau propre 53 et Infiltr'Eau 53OUGC AuthionPréserver et valoriser l'arbre et la haieL'arbre, la haie et le bocage au service des problématiques de territoiresPoint info bocage 53Economiser et produire de l'énergieMassifier les économies d'énergie et produire des énergies renouvelables pour les usages collectifsImpulser une agriculture bas carboneEntreprendre une démarche bas carbone sur son territoireRéduire l'impact carbone sur son exploitationS'engager dans la démarche Ferme bas carbone en élevageChoisir la force du groupe pour réussir ses projetsInnover sur son exploitation en profitant de l'échange d'expériencesTERRALTOInnovation-R&DTous les bulletins techniquesAgriculture biologiqueAgronomie & végétalAnimalArbre & haieCircuit court & agritourismeEau & irrigationPrairieVégétalAgriculture biologiqueActualitésEvénementsRecherche & DéveloppementBulletins techniquesPublicationsAgriculture urbaineRéseau mixte technologique RMTDémonstrateur agriculture urbaineAgro-équipementActualitésPublicationsAgronomie & VégétalActualitésEvénementsÉcophytoSurveillance bio. du territoire SBTRecherche & DéveloppementBulletins techniques dont BSVPublicationsAnimalActualitésEvénementsRecherche & DéveloppementBulletins techniquesPublicationsArbre & HaieActualitésRecherche & DéveloppementPublicationsBâtiment agricoleActualitésEvénementsRecherche & DéveloppementPublicationsBiodiversitéActualitésRecherche & DéveloppementBulletin technique Feuille d' - Recueil témoignagesPublicationsCircuits courts & AgritourismeActualitésEvénementsBulletins techniquesPublicationsÉnergie & ClimatActualitésEvénementsRecherche & DéveloppementPublicationsEnvironnementActualitésRecherche & DéveloppementPublicationsInnovationActualitésEvénementsRecherche & DéveloppementPrairiesActualitésRecherche & DéveloppementBulletins techniquesPublicationsRéseaux d'expé et de démoMoyens expérimentaux, fermes et stations, plateformes d'essai, réseaux de référencesVégétalVos ChambresEn Pays de la LoireProjet agricole régionalMissions et organisationDémarche qualité engagements et valeursDéveloppement de l'accessibilité prise en compte du handicap dans nos formationsRéseaux d'expérimentation et de démonstrationPortail PROAGRI Info réglementaireNOUS LOCALISER dans la régionEn Loire-AtlantiqueActualités et événementsNotre organisationNous localiserTerritoire Pays du Castelbriantais et de RedonTerritoire Centre AtlantiqueTerritoire Ouest AtlantiqueTerritoire Pays d'AncenisTerritoire Pays de RetzTerritoire Vignoble nantaisEn Maine-et-LoireActualités et événementsNotre organisationNous localiserTerritoire Angers ConfluencesTerritoire Baugeois ValléeTerritoire Layon SaumuroisTerritoire MaugesTerritoire SegréenEn MayenneActualités et événementsNotre organisationNous localiserEn SartheActualités et événementsNotre organisationNous localiserTerritoire Nord SartheTerritoire PercheTerritoire Vallée de la Sarthe – Le Mans MétropoleTerritoire Vallée du LoirEn VendéeActualités et événementsNotre organisationNous localiserTerritoire Vendée CentreTerritoire Vendée EstTerritoire Vendée OuestTerritoire Vendée NordTerritoire Vendée Sud Mise à jour 18/08/2022 Publications des Pays de la LoireAgriculture biologiqueAgro-équipementAgronomie & végétalAnimalArbre & haieBâtiment agricoleBiodiversitéCircuit courtEconomieEcophytoEnergie & climatEnvironnementFormation et métiersInstallation & transmissionNon alimentairePrairieProduits fermiers & tourismeTerritoireActualitésAgenda Bulletinset périodiques techniques toutes thématiques Trouver une publication AccueilcapCAP Conducteur d'engins travaux publics et carrièresCAP Conducteur d'engins travaux publics et carrièresNIVEAU SCOLAIRECAP ou équivalentSECTEUR D'ACTIVITÉTransport Qu'est ce que le diplôme CAP Conducteur d'engins travaux publics et carrières ?Ce CAP donne accès au métier de conducteur d’engins intervenant dans les travaux publics et les carrières. Cette profession consiste à préparer le terrain, à l’aide de tout type d’engins, pour permettre l’intervention de ceux qui exécuteront les travaux de terrassement ou de nivellement. Le titulaire de ce CAP est amené à utiliser plusieurs types d'engins. Ainsi on identifie 12 emplois-types de conducteurs d'engins - conducteurs de pelle ;- conducteurs de bouteur ;- conducteurs de chargeuse sur chenilles ;- conducteurs de tractopelle ;- conducteurs de tombereau ;- conducteurs de décapeuse ;- conducteurs de dragline ;- conducteurs de niveleuse ;- conducteurs de finisseur ;- conducteurs de chargeuse ;- conducteurs de chariot télescopique de chantier ;- conducteurs de missions principales des titulaires de la formation professionnelle conducteur d'engin - l'utilisation optimale de l'engin, en respectant la sécurité des personnes et des biens ;- l'anticipation ou le prédiagnostic d'une défaillance de l'engin ;- l'autocontrôle de son activité ;- l'intégration de son intervention dans le processus de production d'une équipe ;- le conducteur d'engins peut également être amené à effectuer d'autres taches que la conduite proprement que ce CAP remplace le CAP conduite d'engins de travaux accéder au diplôme CAP Conducteur d'engins travaux publics et carrières ?Après avoir achevé sa classe de 3ème, l’élève pourra prétendre à cette formation professionnelle conducteur d'engin. Il devra justifier le choix d’une telle orientation dans ce secteur d’ CAP peut se suivre de différentes manières Par voie scolaire la période de formation en milieu professionnel est de quatorze semaines sur un cycle de deux années. L'élève à le statut de stagiaire pendant la période en entreprise. Par voie d'apprentissage un contrat est conclu entre l'apprenti et son employeur. Généralement c'est un rythme alterné 1 semaine en cours/1 semaine en entreprise ou 1 semaine en cours/3 semaines en entreprise....Par voie de formation continue la période de formation en milieu professionnel est de quatorze semaines. L'élève peut être dispensé des périodes de formation en milieu professionnel s'ils justifient d'une expérience d'au moins 6 mois dans le secteur d'activité de ce de présentation CAP Conducteur d'engins travaux publics et carrièresProgramme du diplôme CAP Conducteur d'engins travaux publics et carrièresEn s’engageant dans cette formation professionnelle conducteur d'engin de deux ans, l’élève suivra un programme spécifique Utilisation des engins selon l’opération à effectuer terrassement, nivellement, déblaiement… ; Apports en connaissances mécaniques pour l’entretien des engins ; Topographie, lecture de plan, de documents techniques ; Connaissances des sols ; Le raccordement aux réseaux ; Les règles de sécurité sur chantier ; Prendre en charge un matériel ; Organiser le poste de travail ; Réaliser et Contrôler un ouvrage ; Entretenir des matériels ; Etc. Rappelons que l’élève devra aussi répondre à l’enseignement des matières générales telles que le Français, les mathématiques, l’histoire-géographie, les sciences. EPREUVES COEFF MODE DUREE Enseignements professionnels Analyse d'une situation professionnelle 4 CCF - Réalisation d'un ouvrage 9 CCF - Activités annexes 4 CCF - Enseignements généraux Français et histoire géographie 3 CCF* - Mathématiques, Sciences 2 CCF - EPS 1 CCF - Épreuve facultative Langue vivante ** 1 CCF - *Contrôle en cours de formation. **Seuls les points au-dessus de 10 sont pris en compte pour la délivrance du compétences sont développées avec un diplôme CAP Conducteur d'engins travaux publics et carrières ?Basé sur un panel de 0 personnes ayant obtenu le diplôme CAP Conducteur d'engins travaux publics et métiers faire avec un diplôme CAP Conducteur d'engins travaux publics et carrières ?Les titulaires du CAP conducteur d'engin pourront exercer en qualité de conducteur d'engins conducteur de bulldozer ;conducteur de chargeuse ;conducteur de niveleuse ;conducteur de pelle ; travailleront dans des entreprises de travaux publics, de terrassement, de génie civil ou d'exploitation de carrières. Voici les principales activités Travaux routiers ;Adduction d'eau, assainissement, autres canalisations et installations ;Travaux électriques ;Terrassement généraux ;Ouvrages d'art et d'équipements industriels, y compris les constructions métalliques ;Voies ferrées ;Travaux souterrains ; conducteur d'engins avec de bonnes compétences techniques peut devenir, avec de l'expérience, chef d'équipe ou chef de chantier. Les premiers emplois après le CAP Conducteur d'engins travaux publics et carrièresBasé sur un panel de 0 personnes ayant obtenu le diplôme CAP Conducteur d'engins travaux publics et de premières entreprises pour les diplômésBasé sur un panel de 0 personnes ayant obtenu le diplôme CAP Conducteur d'engins travaux publics et faire après un diplôme CAP Conducteur d'engins travaux publics et carrières ?Les élèves ayant les meilleurs dossiers et souhaitant poursuivre leurs études pourront s’orienter vers Un Brevet Professionnel Conducteur d’engins travaux publics et Bac Professionnel Travaux publicsPoursuites d'études possiblesFormations suivies par les membres de notre panel après ce qui forment au diplôme CAP Conducteur d'engins travaux publics et carrières Contacts - Mentions légales - Charte d'utilisation Lycée Angers Le Fresne Chemin du Fresne 49130 Sainte Gemmes sur Loire Laboratoire Contrôle Qualité Le diplômé du bac pro LCQ travaille principalement en laboratoire d’analyses ou de recherche, dans l’industrie alimentaire, chimique ou pharmaceutique et de plus en plus souvent dans le secteur de l’environnement. Présentation de la formation Le baccalauréat professionnel laboratoire contrôle qualité » est un diplôme préparé en un cycle de référence de 3 ans. Le degré de spécialisation de ses interventions est lié à la taille de l’entreprise qui l’emploie il organise ses séquences de travail, assure l’entretien de son matériel, gère les consommables et contribue à la veille sur les méthodes et matériels qu’il utilise. Il peut faire des prélèvements sur site industriel et en conditionner les échantillons, rédiger des comptes rendus de travaux ou d’incidents. Il travaille en équipe et peut avoir à la manager. Public concernéCapacité à travailler en équipe Bonne organisation Esprit scientifique Élève sortant de 3ème CAP Seconde Générale et technologiqueEtre curieux Faire preuve de rigueur, d’autonomie S’intéresser à son environnement Aimer expérimenter, découvrirMatières enseignéesEnseignement général Contexte socioprofessionnel des laboratoires découverte de la diversité des structures de laboratoire, activités des différents secteurs Organisation et fonctionnement du laboratoire organisation du laboratoire, démarche qualité, opérations de maintenance courante des appareils et équipements, mise en œuvre de la métrologie, gestion des stocks et des déchets, santé et sécurité au travail et environnement Analyses objectifs des analyses, méthodes d'analyse physico-chimiques, biochimiques, microbiologiques et biologiques, choix des méthodes Travail en laboratoire préparation d'échantillons, opérations d'analyse en fonction des instructions et des modes opératoires fournis, mise en œuvre des analyses, traitement des résultats Modules EU 1. Langue française, éléments d'une culture humaniste et compréhension du monde EU 2. Langue et culture étrangères EU 3. Motricité, santé et socialisation par la pratique des APSAES EU 4. Culture scientifique et technologique EU 5. Techniques professionnelles EU 6. Expérience en milieu professionnel EU 7. Pratiques professionnelles Horaires de formation Le matin les cours commencent à 8h00 et terminent à 11h55. L’après-midi les cours commencent à 13h15 et terminent à 17h10. Stage en entreprise Le bac pro LCQ est sous statut scolaire, l’élève est en stage pendant 22 semaines réparties sur les 3 années du bac pro. Ces stages peuvent se dérouler dans les laboratoires d’entreprises agro-alimentaires, cosmétiques, pharmaceutiques et chimiques, laboratoires de l’environnement, du BTP, de la recherche, d’analyses de l’eau, laboratoires scolaires et départementaux. Les plus de la formation Une formation solide en enseignement professionnel comme en enseignement général Environnement paisible Internat performant Proximité de la gare Restauration de qualité Vous êtes intéressée par les sciences de laboratoire. Vous recherchez une formation technologique incluant des périodes de stages en entreprises. Réalisations d’étudiants Observation au microscope Observation au microscope Rédaction d'un compte rendu Analyse A la suite de cette formation Poursuivre ses études à Jeanne Delanoue ou ailleurs Poursuivre ses études à Jeanne Delanoue ou ailleurs ✕ Les autres formations après le bac pro LCQ BTS MSE par apprentissage à Jeanne Delanoue BTSA ANABIOTECH Analyses Biologiques et Biotechnologiques BTS STA Sciences et Technologies des Aliments BTS Qualité des IAA et des Bio-industries Université biologie, chimie, etc BTS Bioanalyses et contrôles BTSA Gestion et maîtrise de l’eau ✕ Les différents métiers Laborantin Technicien de laboratoire d’analyses médicales ou biologiste Technicien biochimiste Technicien de laboratoire de recherche Technicien en métrologie Technicien de laboratoire de contrôle de fabrication des industries de process Responsable de laboratoire Technicien de la police technique et scientifique Formations de la filière BTS Métier Service à l’Environnement Le GRETA-CFA du Maine, la référence formation en Sarthe et Mayenne Opérateur de formation public reconnu sur la Sarthe et la Mayenne, le GRETA-CFA du Maine participe activement depuis plus de 45 ans aux évolutions structurelles des territoires urbains et ruraux de ces deux départements, aux côtés des acteurs sociaux et économiques. Attentif aux politiques régionales et locales de l’emploi, le GRETA-CFA du Maine conçoit et met en œuvre une offre de prestations et de formations étendue formations certifiantes diplômes du CAP au BTS articulés en blocs de compétences, licences professionnelles, titres professionnels, Certificats de Qualification Professionnelle CQP… modules professionnels dans toutes les filières présentées ; formations transversales bureautique, langues, management, préparation aux concours, CléA… accompagnement à la Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences ; Validation des Acquis de l’Expérience ; bilan de compétences ; conseil aux entreprises et analyse des situations de travail et des organisations ; conception de formations sur-mesure ; conseil en ingénierie financière… Avec son réseau de 96 établissements scolaires adhérents et ses huit sites de formation permanents répartis sur deux départements 53 et 72, le GRETA-CFA du Maine apporte des réponses formation de proximité à tous les publics jeunes et adultes, salariés et demandeurs d’emploi, et à toute personne désireuse de se former à titre individuel. Les plateaux techniques performants et innovants des établissements adhérents combinés à l’expérience des intervenants, permettent au GRETA-CFA du Maine de proposer une offre généraliste et adaptée à tous les secteurs. Les équipes de formateurs sont formées à la maîtrise des nouvelles modalités d’apprentissage et à l’utilisation de nouveaux outils numériques. Elles participent à des travaux de recherche et de production au niveau académique, voire national, pour les branches professionnelles. Les Conseillers en Formation Professionnelle du GRETA-CFA du Maine à votre écoute Les Conseillers en Formation Professionnelle du GRETA-CFA du Maine interviennent sur tout le département pour vous conseiller, analyser vos demandes et élaborer des propositions de conseil ou des réponses formation sur-mesure, en intra ou inter-entreprises. Leurs compétences en ingénieries de formation et pédagogique, leur maîtrise des circuits de financement et leur connaissance des territoires sont l’assurance d’un accompagnement personnalisé de qualité pour répondre à tous vos projets et à toutes vos demandes les plus pointues. Une équipe de professionnels à votre service Lors du premier contact avec le GRETA-CFA du Maine, vous êtes orienté vers l’interlocuteur le plus adapté à votre situation, votre projet ou votre demande de formation Conseiller en Formation Professionnelle, Conseiller Technique de l’Apprentissage, Coordonnateur Pédagogique, Conseiller bilan de compétences… L’équipe de formateurs du GRETA-CFA du Maine est composée à la fois de professionnels de la pédagogie, d’intervenants recrutés sur profil issus de milieux professionnels et de consultants extérieurs. Une attention toute particulière est portée sur l’accueil, l’accompagnement et le suivi des personnes en situation de handicap et pour tout apprenant rencontrant des problèmes personnels passagers ou permanents. Le GRETA-CFA du Maine met à votre disposition une équipe de personnes ressources qui a pour vocation de prendre en considération la situation personnelle de chaque apprenant afin de sécuriser son parcours de formation et augmenter ses chances de réussite. Le GRETA-CFA du Maine, spécialiste de la pédagogie individualisée Notre expérience de la formation pour adultes et de l’ingénierie pédagogique se traduit par un accueil personnalisé tout au long de l’année entretien, tests de positionnement gratuits ; la proposition d’un plan de formation individualisé contenu, durée, modalités, calendrier sont adaptés aux besoins et aux contraintes de l’apprenant ; une offre de formation modulaire permettant de composer un parcours de formation à la carte ; des supports pédagogiques accessibles en auto-formation centre de ressources, formation à distance ; un accompagnement et un suivi pédagogique personnalisés ; des évaluations régulières avec réajustement de l’itinéraire de formation si nécessaire… Pour répondre aux besoins des apprenants et pour renforcer l’efficacité des formations, nous nous engageons à mettre en œuvre une pédagogie différenciée et donc à privilégier l’individualisation des apprentissages qui prennent appui sur diverses situations professionnelles. Depuis plus de 45 ans, notre politique recherche et développement nous conduit à concevoir des outils pédagogiques variés destinés à l’acquisition de savoirs, savoir-faire et savoir-être afin de construire de la compétence situations pratiques issues des applications et problématiques professionnelles, jeux de rôles, mises en situation… des scénarios pédagogiques en Réalité Virtuelle Immersive avec le Cube immersif 3D appelé CAVE Cave Automatic Virtual Environment et les lunettes 3D ; des ressources pédagogiques utilisables en auto-formation accompagnée ou à distance via la plateforme de formation à distance du Réseau GRETA-CFA Pays de la Loire ressources de positionnement, d’apprentissage, d’évaluation, d’accueil, … Le GRETA-CFA du Maine certifié QUALIOPI et référencé DATADOCK Numéro de référencement DATADOCK N°Id. 0021505 Ce référencement vient attester que le GRETA-CFA du Maine répond aux 21 indicateurs qualité définis par le Décret Qualité n°2015-790 du 30 juin 2015, qui garantissent notamment l’identification des objectifs de formation la qualification professionnelle des personnels l’adéquation des moyens pédagogiques à l’offre de formation les conditions d’information du public l’adaptation des dispositifs d’accueil, de suivi et d’évaluation des apprenants la prise en compte des appréciations rendues par les stagiaires Depuis le 23 juin 2021, le GRETA-CFA du Maine est certifié QUALIOPI pour la réalisation des prestations suivantes Actions de formation Actions de bilans de compétences Actions de formation par apprentissage Téléchargez Certificat N°2021/ Le GRETA-CFA du Maine garantit une adaptation permanente aux besoins les parcours, contenus et durées de formation sont directement liés au projet, aux compétences et à la situation professionnelle de chaque personne. Quels que soient votre projet, votre demande, votre situation, faites confiance au GRETA-CFA du Maine et faites appel à l’expertise de nos Conseillers en Formation Professionnelle ! LES FORMATIONS IPERIA DU GRETA-CFA DU MAINE Modules de formation IPERIA 2021 LES FORMATIONS ÉOLIENNES DU GRETA-CFA DU MAINE Technicien de maintenance en parc éolien onshore – Plaquette dossier de candidature Sécurité – Travail en hauteur onshore et offshore Working at Heights / Travail en Hauteur initial et recyclage First Aid / Sauveteur Secouriste du Travail initial et recyclage Fire Awareness / Incendie initial et recyclage Manual Handling / Les Bons Gestes Professionnels initial et recyclage Habilitation haute tension, habilitations BR, BC, B2V, HOV. Licence Professionnelle Maintenance en Éolien Offshore MEO A LIRE Article Actu Newsletter éolien Greta du Maine NOS PARTENAIRES INDUSTRIELS ALSTOM – AREVA – DCNS – ENERCON- ENRGIETEAM – ENERTRAG – GDF SUEZ – IBERDROLA JMB – KDE – MAIA EOLIS – MASER ENGINEERING- MERSEN – NETWIND – NTD EXPERT – NORDEX – OTT – REETEC – REPOWER – ROTOR BLADE REPAIRS – SAINT LAURENT MAINTENANCE – SCHAPERS VALOREM – VERGNET – VESTAS – WPD – ZEPHYR LE GRETA-CFA DU MAINE EN VIDÉOS Le métier de gardien d’immeuble Spot TV Technicien-ne de maintenance en parc éolien Les 40 ans des GRETA des Pays de la Loire Enregistré sous le numéro 52 72 01231 72. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’État.

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